Manajemen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

 

Kurikulum merupakan salah satu substansi manajemen sekolah yang sangat vital. Oleh karenanya, kurikulum perlu dikelola dengan sebaik-baiknya. Dr. Tita Lestari memaparkan tentang pengelolaan kurikulum dikaitkan dengan pengembangan sekolah unggul,  di dalamnya antara lain  memuat tentang:

1. Komponen Sekolah Unggul:

• Sekolah yang mampu memberikan layanan optimal kepada seluruh anak dgn berbagai perbedaan bakat, minat kebutuhan belajar
• Mampu meningkatkan secara signifikan kapabilitas yang dimiliki anak didik menjadi aktualisasi diri yang memberikan kebanggaan
• Mampu membangun karakter kepribadian yang kuat, kokoh dan mantap dalam diri siswa

1. Curriculum Engineering

• Merumuskan tujuan yang hendak dicapai.
• Mengorganisasikan bahan belajar untuk mencapai tujuan.
• Memilih cara untuk memudahkan terjadinya belajar.
• Menetapkan cara untuk menilai keberhasilan belajar

3. Pengembangan Kurikulum

• Perumusan rasional atau dasar pemikiran
• Perumusan visi, misi, dan tujuan
• Penentuan struktur dan isi program
• Pemilihan dan pengorganisasian materi
• Pengorganisasian kegiatan pembelajaran
• Pemilihan sumber, alat, dan sarana belajar
• Penentuan cara mengukur hasil belajar

1. Pelaksanaan Kurikulum

• Penyusunan rencana dan program pembelajaran (Silabus, RPP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
• Penjabaran  materi (kedalaman dan keluasan)
• Penentuan strategi dan metode pembelajaran
• Penyediaan sumber, alat, dan sarana pembelajaran
• Penentuan cara dan alat penilaian proses dan hasil belajar
• Setting lingkungan pembelajaran

5 . Penilaian Kurikulum

• Kekuatan dan kelemahan
• Formatif dan sumatif
• Konteks, input, proses, produk (CIPP)
• Kontingensi – kongruens
• Diskrepansi